U vrijeme 8. do 10. februara 2001 održana je u Mariboru, Slovenija, konferencija u organizaciji odjela za sociologiju Pedagoškog fakulteta Univerziteta u Mariboru, koja se odnosila na dilemu između klasičnog vjeronauka u odnosu na informativno obrazovanje o religiji(ama) u javnom osnovnom i srednjem školstvu u zemljama srednje Evrope. Konferenciji su prisustvovali učenjaci i javni djelatnici iz Bosne i Hercegovine, Crne Gore, Hrvatske, Makedonije, Slovačke, Slovenije i Srbije.

Jednoglasno je podržan stav, da je neki oblik nastave o religiji ogromnog značaja kako za formiranje individualnog i grupnog identiteta tako i za formiranje demokratskog i tolerantnog društva. Većina postojećih rješenja u obrazovnim sistemima tih zemalja bila je kritizirana, sa stanovišta nedovoljne informativnosti, koja bi podsticala razumjevanje među religijama, kulturama i identitima, prema tome unapređivala tolernatnost unutar i između društava. Potreba za komparativnim empirijskim istraživanjem identiteta, znanja o sopstvenoj i drugim religijama, utjecaju društvenih, institucionalnih i kulturnih faktora također je jednoglasno podržana. Potreba za unapređenjem stabilne demokracije zasnovane na toleranciji pretpostavlja formiranje nastavnog predmeta u osnovnom obrazovanju u kojem bi se informiralo o različitim religijama na nepristrasan način i na istoj razini poželjnosti, objašnjavajući ulogu religije u društvu, informirajući učenike o činjenicama a ne namečući normativne stavove o “svetim” i “spasonosnim” “istinama” bilo je mišljenje velike većine, naročito među učenjacima. Potreba za fomiranjem intelektualnog modela, predlog za takav nastavni predmet, možda na europskoj razini, kao i školski udžbenik primenjiv u različitim društvima takođe su bili naglašeni.

Te teme su također predložene kao predmeti za istraživanje i za obrazovne projekte fondacijama koje promoviraju razvoj jugoistočne Europe i Balkana, Paktu stabilnosti i drugim organizacijama i institucijama.

Za daljnje informacije obratite se na: sergej.flere@uni-mb.si